看護におけるゲームとゲーミフィケーション：文献レビューと今後の方向性 (PMID:40902361)

看護分野におけるゲームおよびゲーミフィケーションは、教育と実践を強化するための魅力的でインタラクティブなアプローチを提供する革新的なツールとして登場しています。研究の増加にもかかわらず、看護文献の現状理解には依然としてギャップが存在します。本研究は、計量書誌学的分析を通じて、看護分野におけるゲームおよびゲーミフィケーションのトレンド、テーマ的焦点、および研究ギャップをマッピングすることを目的とします。記述的な計量書誌学的分析デザインが採用されました。ゲーミフィケーションおよび看護に関連するキーワードを用いて、ScopusおよびWeb of Scienceデータベースからデータが取得されました。合計968件の研究が、Rベースの「biblioshiny for bibliometrix」アプリケーションを用いて分析されました。研究トレンド、著名なトピック、トレンドトピック、テーママップ、および国別協働を含む主要な指標が体系的に分析されました。最近の分析により、近年この分野で急速な成長が見られました。最も生産的で影響力のあるジャーナルは「Nurse Education Today」であり、著者はTyerman, J.およびVerkuylです。アメリカ合衆国がこの分野で最も生産的な国として台頭しています。包括的なキーワード分析により、「看護教育」および「看護師」という用語がこの分野の中心的な位置を占めていることが明らかになりました。さらに、最も頻繁に使用された著者キーワードは、「看護学生」、「シミュレーション」、「ゲーミフィケーション」、「仮想現実」、「ゲームベース学習」であることが判明しました。「デジタルゲーム」、「シリアスゲーム」、「共感（empath）」、「仮想現実」、「シミュレーション」、「ゲーミフィケーション」という用語がトレンドトピックとして特定されました。看護におけるゲームおよびゲーミフィケーションは、近年、ゲーミフィケーション、仮想現実、シリアスゲームなどのトレンドトピックを持つ急速に発展している分野です。研究は主に看護教育に焦点を当ててきました。看護師の専門能力開発およびケアの質の向上には、大きな研究ギャップが存在します。将来の研究でこれらのギャップに対処することは、この分野の拡大、看護師の専門能力開発の向上、およびケアの質の向上に貢献するでしょう。

Games and gamification have emerged as innovative tools in nursing, offering engaging and interactive approaches to enhance education and practice. Despite the increasing volume of research, gaps remain in understanding the current state of nursing literature. This research aims to map the trends, thematic foci, and research gaps in the field of gaming and gamification in nursing through bibliometric analysis. A descriptive bibliometric analysis design was used. Data were retrieved from the Scopus and Web of Science databases using keywords related to gamification and nursing. A total of 968 studies were subjected to analysis using the R-based “biblioshiny for bibliometrix” application. Key metrics, including study trends, prominent topics, trending topics, thematic maps, and country collaborations, were systematically analyzed. A recent analysis has revealed rapid growth in the field in recent years. The most productive and influential journal is Nurse Education Today, authored by Tyerman, J., and Verkuyl. The United States of America has emerged as the most productive nation in this field. A comprehensive keyword analysis reveals that the terms “nursing education” and “nurses” hold a central position within the field. The analysis further revealed that the most frequently used author keywords were “nursing student,” “simulation,” “gamification,” “virtual reality,” and “game-based learning.” The terms “digital game,” “serious gaming,” “empath,” “virtual reality,” “simulation,” and “gamification” were identified as trending topics. Games and gamification in nursing are rapidly developing fields with trending topics such as gamification, virtual reality, and serious gaming in recent years. Studies have mainly focused on nursing education. There is a large research gap in the professional development of nurses and in improving the quality of care. Addressing these gaps in future research will contribute to expanding the field, improving the professional development of nurses, and improving the quality of care.